En el mes de mayo
de 2008 se abrió la matrícula
de los cursos de la nueva formación de la ES.TE.R.
La ES.TE.R es una de las escuelas de
formación del modelo postreichiano de la Vegetoterapia Caracteroanalítica (reconocido por la "European Asociation of Psychoterapy" como
científico)
con mayor prestigio internacional. Estando presente tanto a nivel nacional como
internacional en el desarrollo teórico del modelo y en la investigación científica
de nuevas aplicaciones. En la actualidad todos sus resultados clínicos se
recogen en el término de "Psicoterapia Caracteronalitica", que
incluye los encuadres de Psicoterapia Breve Caracteroanalítica (P.B.C.)
Vegetoterapia Caracteroanalítica Estructural (V.C.E.), y el de Atención en
Crisis .
Una de las características principales que
dan identidad propia a este modelo es su visión biopsicosocial de la
enfermedad, cuestionando la influencia que tienen los sistemas sociales actuales
(familia, escuela, instituciones) en ciertas psicopatologías, en el nivel de
distrés emocional y de sufrimiento psíquico del ser humano. Es por tanto una
mirada psicológica y social donde la práctica clínica está imbricada con la
asistencia preventiva. Buscamos que los sistemas humanos puedan recuperar
procesos ecológicos y saludables para todos y todas. Estos serán los puntos de
partida sobre los que va a basar su exposición el conferenciante.
Los
equipos clínicos y docentes de la ES.TE.R. tienen una experiencia de más de 30
años de práctica en diversos lugares del Estado Español y en otras escuelas
de Europa y Latinoamérica. Esta experiencia, en interacción con otras escuelas
afines ha permitido madurar y profundizar la práctica de W.Reich y de sus
colaboradores. Hemos realizado un esfuerzo de integración que se plasma en este
nuevo plan de formación y que recoge tres alternativa : Psicoterapia y Clínica;
Prevención y Ecología de Sistemas, de Ciencias Humanas y de la Salud. De esta
forma intentamos cubrir los intereses y necesidades de los profesionales de la
salud pero también de los educadores-as, trabajadores-as sociales, maestros-as,
terapeutas corporales...
También hemos pretendido que sea una
formación abierta y crítica, participando en ella profesores invitados
especialistas en otros modelos de la psicoterapia y de otras escuelas
postreichianas, así como especialistas en el área de la prevención.
Por todo ello, avalada por el Colegio
Oficial de Psicólogos y a la espero de que la Universidad lo reconozca como créditos
para los estudiantes, esta nueva formación busca ser una respuesta moderna y
actualizada de interés para los profesionales de la salud y para estudiantes de
los últimos cursos de psicología y medicina que quieran acceder a una formación
de postgrado que les permita conocer una práctica clínica coherente,
comprometida y deontológica.
En los tres ficheros
anteriores aparecen los planes
de formación en las modalidades descritas. En nombre del Comité Didáctico esperamos sea de vuestro interés.
Xavier Serrano, Director de la
ES.TE.R.
www.esternet.org/xavierserrano
