Plan de formación en PBC en Las Palmas de Gran Canaria, de dos años de duración, con sesiones presenciales cada dos meses y tutorías on-line.

Ha comenzado en junio de 2010, pero todavía quedan unas pocas plazas vacantes. La matrícula quedará cerrada definitivamente en septiembre.

TEMARIO DE FORMACION DE ESPECIALISTA EN PSICOTERAPIA BREVE CARACTEROANALITICA (P.B.C.)

DIRECTOR DEL CURSO: XAVIER SERRANO HORTELANO

Un total de 200 horas repartidas en 10 viajes de 15 horas cada uno que realizaríamos en dos años los profesores de la ES.TE.R. donde yo participaría tanto como profesor como Director de la formación. Es decir, cinco encuentros anuales, uno cada dos meses, sin contar Agosto) los profesores de la ESTER. De las 50 horas restantes, 35 serían realizadas vía on-line a través de tutorías personalizadas y las otras 15 corresponden a las realizadas en el curso introductorio. Quien no haya realizado el curso podría compensarlo con unas horas tutorizadas y alguna lectura de textos.

Las sesiones activas con los profesores tendrán una primera parte teórico-clínica siguiendo el esquema del curso que te mando al final de estas líneas y el resto fundamentalmente haríamos seguimientos de los casos de los propios participantes supervisando en grupo los casos y planteando ejemplos clínicos de los profesores. Lo cual significa que es eminentemente práctico y con vistas a ser utilizado por los profesionales de la salud que es a quien va destinado así como a profesionales de intervención psicosocial.

Junto a las clases cada participante debería realizar su propio análisis personal didáctico que consiste en realizar de 10 a 15 sesiones individuales con un especialista de la ESTER, que se podrían realizar en Valencia o Donosti aprovechando los viajes de los profesores.

Entre sesiones los participantes realizarían lectura de textos ,memorias clínicas y trabajos en colaboración con los tutores.

INTRODUCCIÓN

- ¿Por qué una psicoterapia breve caracteroanalítica, psicocorporal y postreichiana? Aplicación clínica focal dentro de una praxis de ecología de sistemas al interior del paradigma actual de la "Ecología global".

PLAN DEL CURSO

A) ENCUADRE CLÍNICO Y DIAGNÓSTICO

1. LA PERSPECTIVA DE LA EVALUACIÓN

1.1 LA POSICIÓN DEL TERAPEUTA

1.2 DOS TENDENCIAS DE PSICODIAGNÓSTICO

1.2.1 El “Manual” del DSM

1.2.2 Los afectos y el sufrimiento humano

1.3 REFERENTES DEL D.I.D.E: UN MODELO DE EVALUACIÓN EN LA PRAXIS POSTREICHIANA

1.3.1 W. Reich

1.3.2 Autores postfreudianos

1.3.3 Autores postreichianos

1.3.4 Otras referencias

2. EL DIAGNOSTICO INICIAL DIFERENCIAL ESTRUCTURAL (D.I.D.E),

2.1 ESTRUCTURAS Y ONTOGÉNESIS

2.2 FUNCIONES ESPECÍFICAS DEL D.I.D.E

2.3 ESTRUCTURAS Y VARIABLES REFERENCIALES

2.3.1 Estructura Psicótica-Mimética

2.3.2 Estructura Límite-Nuclear (con Cobertura Caracterial)

2.3.3 Estructura de Carácter Neurótica-Adaptativa

2.4 DIFICULTADES DIAGNÓSTICAS

2.5 APLICACIONES DEL DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL EN LAS DISTINTAS RAMAS PROFESIONALES

3. MEDIOS UTILIZADOS PARA EL DIAGNOSTICO

3.1 LA RECEPTIVIDAD DEL TERAPEUTA

3.2 ENCUADRE DEL DIAGNOSTICO

3.2.1 Medios Verbales. La Entrevista

3.2.2 Medios Fisiológicos

3.2.3 Medios Corporales

3.3 SÍNTESIS

3.4 FICHA CLÍNICA DEL D.I.D.E

B) PRAXIS CLINICA DE LA P.B.C

1. ANTECEDENTES

2. APROXIMACIÓN HISTÓRICA

2.1 FREUD, FERENCZI Y REICH EN EUROPA

2.2 ALEXANDER, FRENCH, BELLACK Y SMALL EN ESTADOS UNIDOS

2.3 FUNDAMENTANDO LA PSICOTERAPIA BREVE: M. BALINT Y D. H. MALAN

2.4 P. SIFNEOS

2.5 H. DAVANLOO

2.6 EL “PSICODRAMA BREVE” DE E. FERREIRA-SANTOS

2.7 APORTACIONES DE V. FRANKL

2.8 EN ESPAÑA

2.8.1 Aportaciones recientes

2.8.2 E. BRAIER

2.9 OLA RAKNES Y LA VEGETOTERAPIA-ORGONTERAPIA

2.10. APLICACIÓN DE LA VEGETOTERAPIA A UN MARCO BREVE: LA PBC DE X. SERRANO

3. DEFINICIÓN Y OBJETIVOS

3.1 ¿POR QUÉ CARACTEROANALÍTICA?

3.2 OBJETIVOS

3.3 SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS DE LA P.B.C. CON OTROS MODELOS

3.3.1 Encuadre, contrato y deontología

3.3.2 La “hipótesis psicodinámica inicial”

3.3.3 La elaboración activa por parte del paciente, evitando los mecanismos de sugestión e inducción

3.3.4 La alianza de trabajo y el análisis de las reacciones transferenciales

3.3.5 Seguimientos y evaluación. Ficha de evaluación

3.3.6 La psicoterapia breve, etapa inicial para continuar con una psicoterapia profunda

4. ASPECTOS PROPIOS DE LA P.B.C.

4.1 PRAXIS CLÍNICA DIFERENTE EN FUNCIÓN DE LA ESTRUCTURA

4.2 FOCO CARACTERIAL

4.3 ELABORACIÓN CARACTEROANALÍTICA A TRAVÉS DEL FOCO Y DEL ANÁLISIS DE LA “CIRCULACIÓN TRIANGULAR”

4.4 USO Y FUNCIÓN DE LOS “ACTINGS”

4.5 OTRAS HERRAMIENTAS CONVERGENTES

5. FUNCIÓN DEL GRUPO TERAPEÚTICO EN LA P.B.C.

5.1 OBJETIVOS

5.2 ENCUADRE

5.2.1 Duración

5.2.2 Composición

5.2.3 Coordinación

5.3 RELACIÓN TERAPEÚTICA

5.4 DESARROLLO GRUPAL Y HERRAMIENTAS CLÍNICAS

5.4.1. Temas a tratar

5.4.2. Dinámica grupal

5.4.3. Técnicas

6. DESARROLLO DEL PROCESO DE LA P.B.C. EN FUNCIÓN DE LAS DIFERENTES ESTRUCTURAS

6.1 ESTRUCTURA DE CARÁCTER NEURÓTICA-ADAPTATIVA

6.1.1 Encuadre general

6.1.2 Primera Fase

6.1.3 Segunda Fase

6.1.4 Tercera Fase

6.2 ESTRUCTURA LÍMITE-NUCLEAR (CON COBERTURA CARACTERIAL)

6.2.1 Encuadre general

6.2.2 Primera Fase

6.2.3 Segunda Fase

6.2.4 Tercera Fase

6.3 ESTRUCTURA PSICÓTICA-MIMÉTICA

6.3.1 Encuadre general

6.3.2 Primera Etapa: Atención en crisis

6.3.3 Segunda Etapa

7. LA P.B.C. ANTE LOS CONFLICTOS DE PAREJA

7.1 Particularidades del sistema de pareja: dinámicas pulsionales, comunicación, sexualidad y proyecto. Diferencias con el sistema familiar

7.2 DIAGNÓSTICO SISTEMICO-ESTRUCTURAL

7.2.1 Pareja fusional

7.2.2 Pareja límite o nuclear

7.2.3 Pareja pulsional

7.3 CONFLICTOS EN BASE A LA ESTRUCTURA DE LA PAREJA

7.4 ENCUADRE E INTERVENCION CLINICA

7.5 LA SEPARACIÓN. MEDIDAS PREVENTIVAS, MEDIACION, PSICOTERAPIA

8.-CASOS CLINICOS DE LAS TRES ESTRUCTURAS

- Casos clínicos de autores pre-históricos (Freud, Ferenczi, Alexander, Reich...) e históricos (Malan, Balint, Davanloo, Sifneos, Braier, V.Frank, O.Raknes.)

- Casos clínicos con la P.B.C. de pacientes con síndromes característicos: Agorafobia, depresión, impotencia, anorexia, vaginismo, Stress, neurosis de angustia...

9-10- SUPERVISION EN GRUPO DE CASOS CLINICOS DE LOS PARTICIPANTES

MODULOS COMPLEMENTARIOS: CONFLICTOS PSICOSOCIALES

1) La P.B.C. ante los conflictos psicosociales actuales relacionados con el sistema familiar: Violencia doméstica y de género, adopciones, menores.

2) La P.B.C. ante los conflictos psicosociales actuales relacionados con estrés postraumático y grupos : emigración, crisis y catástrofes ( accidentes, atentados, agentes medioambientales...)